二十大精神咸宁社科专家系列宣讲（五）

为深入扎实地做好党的二十大精神的学习和宣讲工作，切实地把思想和行动统一到党的二十大精神上来，市社科联与咸宁广播电视台联合策划推出“二十大精神咸宁社科专家系列宣讲”电视专栏，邀请我市社科界专家代表进行系列电视宣讲活动。今天我们邀请的是咸宁职业技术学院党委委员、党委宣传部（统战部）部长华先宙。

主持人：您好，华部长，请您结合自己的本职工作谈谈学习宣传贯彻党的二十大精神的体会？

办好咸宁人民满意的职业教育

教育是国之大计、党之大计。习近平总书记在党的二十大报告中指出，“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇、优化职业教育类型定位”。凸显了党中央对职业教育的类型定位，为推动我国职业教育改革发展指明了方向。贯彻落实党的二十大精神，大力提升职业教育人才培养质量，为中华民族伟大复兴提供源源不断的高素质技能人才，是高职院校的职责所在。作为一名地方高职院校的党员干部，个人认为要办好地方人民满意的职业教育，必须做到“三个坚持”，一是要坚持以党建为纲；二是要坚持以服务为魂；三是要坚持以治理为基。

一、坚持以党建为纲

办好人民满意的职业教育，离不开高质量党建。高职院校要始终坚持和完善党委领导下的校长负责制，充分发挥校党委领导核心作用，切实发挥带动学校发展的火车头作用。持续夯实政治建设系列举措，提升党员干部政治判断力、政治领悟力、政治执行力，推动职业教育在服务产业发展、促进就业创业、改善民生福祉等方面展现更大作为。党的二十大报告指出，育人的根本在于立德。高职院校人才培养事关大国工匠养成，事关实体经济发展，事关制造强国建设，要确保党的事业后继有人，必须理直气壮开好思政课，把立德树人作为中心环节，加强思政课教师队伍建设，深入挖掘各门课程中蕴含的课程思政元素，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全员全过程全方位育人，引导学生扣好人生第一粒扣子，做合格的社会主义建设者和接班人。同时，加强师德师风建设，职业教育教师也要既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”，真正成为学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

二、坚持以服务为魂

党的二十大报告提出，要深入实施人才强国战略。培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计。职业教育作为与市场联系最紧密的教育类型，要牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向，面向产业和地方经济社会发展需求，积极完善职业教育和培训体系，创新职业教育组织形态，提升职业教育集团化办学水平，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。

对于一所地方高职院校而言，一是要对接国家发展战略来办学。找准职业教育支撑全面建设社会主义现代化咸宁的着力点，主动对接咸宁“334”产业集群和战略性新兴产业建设，加快传统专业升级和数字化改造，切实提高人才供给与社会需求的匹配度。按照国家、省、区域三个梯次重点建设财经商贸、现代农业、智能制造等7个专业群，推动专业链与产业链、人才链、创新链的有机融合。二是要对接乡村振兴战略来办学。积极服务乡村振兴战略，继续实施好“一村多名大学生”计划，实现咸宁市所有行政村全覆盖，高标准建设乡村振兴致富带头人培训基地。继续扩大本地生源占比和普通高中生源比例，建设一批优质生源校、优质专业共建校，推动咸宁职业教育快速发展。三是要对接大健康产业来办学。加快建设产教融合康养实训基地，广泛开展医养结合型国际化特定技能人才培养，把护理、养老、康复治疗技术等康养类专业办出特色。四是要依托职教优势来办学。积极对接政府、园区、企业和社区的服务与培训需求，优化继续教育办学结构，拓宽继续教育培训渠道，大力开展社区教育和职工继续教育，积极拓展家政、养老、托育、救护等特色培训项目，高标准建设乡村振兴致富带头人培训基地等一批国家级职业培训基地，打造一批高水平的职业培训品牌。

三、坚持以治理为基

党的二十大报告指出，完善社会治理体系。健全共建共治共享的社会治理制度，提升社会治理效能。高职院校提升现代治理水平，要基于职业教育作为类型教育战略定位的新认识，从健全制度体系、完善共建机制、营造文化氛围上入手，充分体现按照职业教育规律、产业优化规律、经济发展规律办学的特征。

一是健全制度体系。全面深化依法治校，切实把依法治理作为基本理念和基本方式贯穿学校工作全过程各方面，不断提升运用法治思维和法治方式实施综合改革的能力和水平。坚持制度先行，建立完善以章程为核心，覆盖职业院校党建思政、专业建设、实习实训、校企合作、双师型教师队伍建设、社会服务等方面的制度体系，做好规章制度的废、改、立、释、施，确保制度刚性执行，让制度成为明确规则、规范工作、约束行为的一把利剑。

二是完善共建机制。职业院校要加强对重点工作的顶层设计、统筹谋划、协调调度，发挥把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实职责。要充分发挥教代会、工代会、团代会、学代会机制作用，支持师生参与学校民主管理、民主监督。以发展目标汇聚力量，以人文关怀凝聚人心，强化协同共抓的大统战格局，凝聚爱校奉献的各方面优秀人才，形成共建共治共享的学校治理新格局。

三是营造文化氛围。职业教育要以社会主义核心价值观为引领，传承中华优秀传统文化，打造特色校园文化品牌，增强师生校园文化认同，提升校园文化育人功能。坚持正确舆论导向，强化宣传阵地建设，着力讲好新时代育人故事，传播育人正能量。丰富师生文体活动供给，提高文化服务质量，以润物细无声的力量实现高度自律和善治目标，以文化赋能学校现代治理体系构建。