刑福义语录

凭着惊人的学习能力，只读了10年书，他却成为著名的语言学家。他就是华中师范大学文科资深教授刑福义。下面是刑福义语录摘抄。

学习的目的是创造。

读别人的书，是为了写自己的书；学别人的东西，是为了创造自己的东西。对待前辈的成果，我们要敬重但不能盲从。

感想：

这让我想到了时下时髦的模仿名师的现象。我们看到的是名师课堂上的教学行为，看不到的是他们内在的教育经验、教育智慧，所以不要刻意地去模仿，而要透过外显的形式去思考其内在的教育理念和思想。应该去寻他的魂，而不要去学他的人。

教无定法，贵在得法。每个人有每个人的特点和气质，别人适合的不一定都适合你。要学为我用，而不要简单地拿来主义。

要创造属于自己的教学风格。

“像”某人可以，但一定要“是”自己。

句号放大就是个零。

学术研究上的每一次成功，都只代表一个句号。再坚挺的句号，都已成为过去时，都不过是放大了的一个零。一次次把既往成绩看做零，背上全无的包袱，便可以一次次轻装上阵，不断发起新的冲刺。

感想：

这句话很经典也很形象。如果曾经取得一些成绩的话，要尽快忘掉，否则将成为你进步的心理包袱。

只有轻装上阵，才能全力以赴。

“句号放大就是个零”让我们用这句话共勉。

做蚂蚁，不做螃蟹。

一个群体里，人与人难免存在分歧。关键在于，在原则问题上，要识大体、顾大局，以事业为重，相互谅解，相互补足。

我们可以从蚂蚁和螃蟹的对比上得到启示：蚂蚁虽小，善于群体奋战，可以搬动大山；螃蟹尽管威风凛凛，可一袋子螃蟹倒在地上，就会各爬各的，相当于“一撮散沙”。

感想：

工作中的摩擦和矛盾时有发生，我们要摆正心态，珍惜缘分，以大局为重。“吃亏就是福”，有时你吃的亏越大，将来你的回报也可能会越大。这么想，什么不痛快也都烟消云散了。

“人字”一撇一捺，如果把立志比喻为一撇，那么求成可以比喻为一捺。只有这一撇和这一捺配合得恰到好处，“人”字才能丰满粗壮地站立起来。不然，就只是一个疲软的人。

感想：

我们看到的每一位成功人士，都是在为理想不断奋斗，并且在这个过程中，理想和奋斗配合得恰到好处的人。

我们要不断努力，争取成为这样的“丰满粗壮地站立”着的人。