李思辉：高度重视不等于一哄而上

真正的高度重视，应该秉持科学精神，坚持实事求是，力求简政提效，省去不必要的折腾。

眼下，一些学校在忙着准备复课和抓紧防疫的同时，还要迎接一拨又一拨的检查。一些学校管理者反映复课后，日常检查、填表等比过去更为频繁，影响了正常教学，加重了学校负担。（7月2日半月谈网）

新冠肺炎疫情有其狡猾性、顽固性，确保安全是学校复学复课，正常开展教学活动的前提。政府部门对复课的学校进行检查、验收，要求动态填报表格、报告情况，很多时候也是一种科学防疫的需要，未必都是形式主义，对此我们应该正视问题、客观看待。

以校园消杀为例，到底一天消杀几次为妥，学校管理者说了不算，相关部门工作人员也不能想当然，必须严格按照防疫指挥部等权威机构的规定执行。眼下还远远未到可以放松警惕的时候，隐患尚存、风险犹在，还属于特殊时期。“特殊时期”意味着不管是日常教学还是其他工作，都和平常不一样。对于检查、消杀、信息统计等工作，应区分必要与非必要。如果确属防疫需要，正常教学教研受些影响，各方面都应予以理解。相反，如果是人为加码，做表面文章，那就应该制止。说到底，一切都要尊重科学、实事求是。

孩子是国家的未来，校园安全事关重大。各部门对此高度重视理所应当，但高度重视并不等于一哄而上。如果为了表示高度重视，教育、疾控、卫生、食药监等上十个部门轮番上阵，你方来罢我登场，重复地检查、不断地迎检，学校师生如何应付得过来？同样内容的信息你要了我又要，学校管理者不得不反复填报，确实会严重干扰正常工作。

真正的高度重视，应该秉持科学精神，坚持实事求是，力求简政提效，省去不必要的折腾。对学校例行检查，能否合并“多头检查”为联合检查，减少迎检压力？政府部门间能否畅通信息共享渠道，让信息报告、表格填写等“一表通用”？说到底，就是要从管理思维转化为服务思维，变方便自身为方便服务对象，很多看起来“必不可少”的检查、“非常重要”的表格，就会显得并不那么必要。

不光是学校，眼下各地各部门都在一手抓疫情防控，一手抓经济社会发展。“两手抓”本就比以往更加忙碌，任务更加繁重，在这样的情况下，我们更应该进一步反对形式主义、官僚主义，更大力度减轻基层负担，把实干者从一些无谓的事务中解脱出来。